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| 巧用问题助推小学生美术课堂主动学习 | |
| 引用本文： | 钟平.巧用问题助推小学生美术课堂主动学习[J].基础教育参考,2021(1). |
| 作者姓名： | 钟平 |
| 作者单位： | 湖南省常德市桃源县漳江小学 湖南常德,415700 |
| 摘 要： | 学生积极主动的学习行为是美术教学效果和质量的根本保证。为了在小学美术教学中调动学生学习的积极性和主动性,可以通过巧妙设计问题,从情境创设、合作学习、示范教学、作业展评等方面采取相应策略,激发学生主动探究、合作、求助并勇于表达创意,提高美术课堂的教学效果。 |
| 关 键 词： | 美术 小学 问题 探究 合作 |
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