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| 小学语文作文教学策略研究 | |
| 引用本文： | 姚丽琼.小学语文作文教学策略研究[J].学周刊C版,2021(2). |
| 作者姓名： | 姚丽琼 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区南关学校 |
| 摘 要： | 小学阶段语文是一门重要的学科,对小学生的日后发展有较大的影响,而作文教学是小学语文教学中的一项难点内容,且因小学生的年龄较小,对于语文写作缺乏兴趣,所以部分小学生在进行语文写作时会出现问题,这主要体现在未能重视构思作文内容,缺失逻辑性与可读性,往往是为完成教师的写作任务而进行写作,缺乏在写作期间的能动性。所以,在当前小学语文作文教学中,教师需积极探析小学语文作文教学的策略,解决上述问题,真正提高小学生的语文写作水平。基于此,本文以小学语文作文教学的意义分析为出发点,探讨小学语文作文教学的现状,对小学语文作文教学的策略进行了积极研究。 |
| 关 键 词： | 小学语文 作文教学 策略 研究 |
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