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| 改进作业批改方式的实验研究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁波市象山县石浦中学 |
| 摘 要： | <正>作业批改是中学数学教学环节中重要的组成部分,也是实现课程改革中不可缺少的部分.笔者对两种不同的批改方式进行了实验和研究,此项实验研究为作业改革提供了教育心理学方面的事实依据,现介绍如下,以供各位教学参考.一、实验设计1.实验假设提出实验假设:小组合作批改作业方式比全批全讲方式更能提高学生的学业成绩.不妨设定作业批改方式为自变量,作业质量为因变量.X1指小组合作作业批改方式.具体操作 |
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