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| 新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略剖析 | |
| 引用本文： | 杨红.新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略剖析[J].学周刊C版,2021(1). |
| 作者姓名： | 杨红 |
| 作者单位： | 甘肃省临洮中学 |
| 摘 要： | 数学教学是高中教育的重要组成部分,是影响学生日后成长、发展质量的一门学科,提升高中数学课堂教学质量与效益,对于学生以及学校、学科而言均有重要意义。新课改背景下,要想提升高中数学课堂教学的有效性,高中数学教师就应以新课程标准为指导,不断更新自身教学理念,优化课堂教学模式、教学方法,从而为学生提供更好的教育与指导。 |
| 关 键 词： | 高中数学 教学有效性 教学策略 |
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