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| 习作单元精读课文的教学策略——以《那个星期天》为例 | |
| 引用本文： | 王海静.习作单元精读课文的教学策略——以《那个星期天》为例[J].小学语文,2021(1). |
| 作者姓名： | 王海静 |
| 作者单位： | 天津市东丽区北程林小学 |
| 摘 要： | 习作单元以学生习作能力发展为主线,创新教科书编排体例,在系统结构上组织独立的习作单元内容,改变传统以阅读为重心的教育理念。精读课文作为习作单元的一部分承载着特定的教学任务——指向习作的阅读,让学生从阅读中习得作者的表达方法;与此同时,融合单元中其他板块内容,迁移用法练笔,最大限度地发挥其独特价值,提升学生的习作能力。 |
| 关 键 词： | 精读课文 教学策略 表达方法 |
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