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| 基于STEAM理念的小学科学课堂实验教学探讨 | |
| 引用本文： | 付明.基于STEAM理念的小学科学课堂实验教学探讨[J].学周刊C版,2021(1). |
| 作者姓名： | 付明 |
| 作者单位： | 河北省邢台市育才小学 |
| 摘 要： | STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)这五大领域的总和。STEAM教育理念主张开展跨学科教育,不论是教学内容还是教学形式都具有较强的融合性、延展性和探究性,使原本枯燥无味的教学过程变得更加丰富有趣,更有助于学生学习兴趣、学习成效以及学习能力的全面提升。本文基于STEAM理念,针对小学生科学课堂实验教学策略进行了专项研究,希望所提出的观点及建议可以为小学科学教师提供有价值的参考。 |
| 关 键 词： | STEAM理念 小学科学 实验教学 核心素养 |
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