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| 基于语文核心素养的高中群文阅读教学现状分析及对策 | |
| 引用本文： | 张锡刚.基于语文核心素养的高中群文阅读教学现状分析及对策[J].学周刊C版,2021(1). |
| 作者姓名： | 张锡刚 |
| 作者单位： | 甘肃省古浪县第一中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《基于语文核心素养的高中群文阅读教学策略研究》,课题立项号:GS[2019]GHBZ093。 |
| 摘 要： | 新课标提出语文课程要以核心素养为本。在语文教学中以群文阅读教学为桥梁,把培养语文核心素养和高考联通起来,达到培养语文核心素养和提高高考成绩的双赢。本文分析基于语文核心素养的高中群文阅读教学现状及原因,探索应对策略,帮助教师摆脱困境,转变观念,积极尝试群文教学。教师通过探索实践提高专业素质,指导学生灵活运用各种阅读方法在阅读中扩展视野,提升阅读力和思考力,培养语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 群文阅读 现状分析 应对策略 |
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