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| 对幼儿喜欢的教师特征的调查 | |
| 引用本文： | 金钰,刘黔敏.对幼儿喜欢的教师特征的调查[J].幼儿教育,2012(Z3):45-49. |
| 作者姓名： | 金钰 刘黔敏 |
| 作者单位： | 浙江宁波市江东区中心幼儿园;浙江师范大学杭州幼儿师范学院 |
| 基金项目： | 2010年度教育部人文社科项目“幼儿园教师专业伦理研究”的研究成果之一,项目编号:11YJA880001 |
| 摘 要： | 调查发现,幼儿喜欢的教师特征主要集中在性格、外貌、认知、交往和生活照顾五个维度。不同年龄段幼儿关注的焦点有所不同。小班幼儿喜欢的教师特征比较集中在外貌方面;中班幼儿的关注范围逐渐扩大;大班幼儿则较多关注教师的性格、外貌以及认知特征。随着年龄的增长,幼儿对教师外貌的关注度逐渐降低,而越来越重视教师性格、认知、交往等方面的特征。男孩、女孩喜欢的教师特征在总体上保持一致,但同一年龄段男孩、女孩的侧重点还是有所不同的。教师应努力提高自身专业化水平,从而成为受幼儿欢迎的教师。 |
| 关 键 词： | 幼儿 喜欢 教师特征 |
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