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| 小班化教学,语文自主性学习的新沃土 | |
| 引用本文： | 陈玲玲.小班化教学,语文自主性学习的新沃土[J].小学教学参考,2014(10):25-25. |
| 作者姓名： | 陈玲玲 |
| 作者单位： | 江苏大丰市南阳镇中心小学,224141 |
| 摘 要： | 小班化教学是指班级学生较少下的一种课堂教学组织形式。小班化教学可使课堂教学资源进行重新配置,学生学习的时间、空间也能够得以更加合理的整合,更为学生自主学习能力的培养提供了得天独厚的条件。因此,教师要根据班级人数少这一课堂教学特征,构建新的课堂教学模式,从而发挥小班化教学的优势。
一、在主动实践中落实自主性学习1.交给学生自主选择的权利学生在语文课堂中的自主权利首先体现在对学习内容、学习目标、学习策略以及学习伙伴的自主选择上。 |
| 关 键 词： | 小班化教学 课堂教学资源 班级人数 自主权利 课堂教学组织 课堂效益 文本语言 角色表演 自主选择权 《牛郎织女》 |
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