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| 目标一以贯之,教学一课一得——以《山中访友》教学为例谈环节目标集中制的设计 | |
| 引用本文： | 王徐.目标一以贯之,教学一课一得——以《山中访友》教学为例谈环节目标集中制的设计[J].小学教学参考,2014(10):69-70. |
| 作者姓名： | 王徐 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市城区中心小学教育集团,315300 |
| 摘 要： | 叶老曾经说过：＂语文教材无非是个例子,凭借这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能……＂在以＂语用＂为核心的2011版语文课程标准的观照下,语文教材的例子作用显得尤为重要。然而,许多课堂却存在着为＂语用＂而语用,为＂写＂而写,并不能把＂语用＂的理念真正落到实处。下面,笔者结合《山中访友》一课,来谈谈＂环节目标集中制＂的设计策略。 |
| 关 键 词： | 第一课 语言学习过程 语言文字 整体感知 课程标准 课文内容 读写结合 语言组织 目标展开 简单修改 |
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