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| 小学数学教科书价值取向的比较分析——以人教版和北师版一至三年级数学教科书为例 | |
| 引用本文： | 谭明霞.小学数学教科书价值取向的比较分析——以人教版和北师版一至三年级数学教科书为例[J].考试周刊,2009(32). |
| 作者姓名： | 谭明霞 |
| 作者单位： | 文登市米山镇中心完小,山东,文登,264424 |
| 摘 要： | 教科书是学生进行学习的重要资源和工具,教科书渗透的价值取向对他们的思维习惯、学习方式方法和情感态度价值观的培养具有重要影响.对不同版本的教科书进行比较研究,可以使我们对教科书呈现的知识内容有进一步的深入理解,对教师和学生更好地运用教科书有一定的帮助,对提高教学和学习效果有一定的积极作用. |
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