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| 例析大班运动性活动区游戏的实施策略 | |
| 引用本文： | 林益群.例析大班运动性活动区游戏的实施策略[J].福建基础教育研究,2020(3):124-125. |
| 作者姓名： | 林益群 |
| 作者单位： | 莆田市荔城区第二实验幼儿园荔园分园 |
| 基金项目： | 莆田市教育科学“十三五”规划2018年立项课题“如何提升运动性活动区游戏质量的实践研究”(课题编号:PTJYKT18003)。 |
| 摘 要： | 培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育教育的重要目标。幼儿园要根据幼儿年龄特点与个性需求,组织生动有趣、形式多样的体育活动。开展运动性活动区游戏,可通过"融入情境,点燃激情;关注发展,提升技能;尊重差异,激发潜能;彰显智慧,发展思维"等策略,有效提升幼儿的运动质量。 |
| 关 键 词： | 运动性活动区 运动质量 比赛情境 动作发展 运动潜能 运动思维 |
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