|
|||||
|
|
| 高校新教师专业成长的困境与出路 | |
| 引用本文： | 张军华.高校新教师专业成长的困境与出路[J].继续教育研究,2007(6):124-125. |
| 作者姓名： | 张军华 |
| 作者单位： | 盐城师范学院,教育科学学院,江苏,盐城,224002 |
| 摘 要： | 新教师在高校师资队伍中所占的比重很大,他们是高校缔造美好未来的希望所在,其专业成长状况不仅关系其所在高校核心竞争力的提升,更关系到我国高等教育的质量和每位大学生的切身利益。当前我国高校,特别是地方高校中存在着新教师工作负荷重、心理压力大、主动创新难、所获回报少等诸多困境。具体改进建议:实施"不拘一格降人才"的评价,为新教师减压;实施教师资源开发策略,给新教师提供发展支持;倡导人文关怀,关注心理健康;改革分配制度,变"锦上添花"为"雪中送炭";加强新教师职业生涯规划。 |
| 关 键 词： | 新教师 专业成长 高校 |
| 修稿时间： | 2007年4月15日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |