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| “五段式”课堂教学初探 | |
| 引用本文： | 王福祺.“五段式”课堂教学初探[J].甘肃教育,2012(14):81. |
| 作者姓名： | 王福祺 |
| 作者单位： | 灵台县第二中学 |
| 摘 要： | 所谓有效教学是指经过一段时间的教学之后,学生能获得具体的进步和发展。也就是说,学生有无进步和发展是教学有无效率的唯一标准,教学效率和教师有没有教完内容或教得认真不认真并无直接关系。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很认真,但没有得 |
| 关 键 词： | 新课程 化学 “五段式”有效教学 教学模式 |
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