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| 对农村初中语文综合性学习的思索及对策 | |
| 引用本文： | 骆科义.对农村初中语文综合性学习的思索及对策[J].现代语文,2009(5):98-99. |
| 作者姓名： | 骆科义 |
| 作者单位： | 贵州省道真县棕坪中学,563513 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新的重要途径。在农村，基于各方面条件的限制，存在着很多综合性学习的误区。面对这些弊端，笔者在进一步学习了关于综合性学习的论述后，充分认识到：语文综合性学习应注重开放性、综合性、实践性，教师要引导学生自主设计；自主探究，利用课外、校外的语文学习资源，让学生自己开展实践活动，提升能力，学会学习，学会生存，农村初中更应该如此。下面笔者就结合自己的教学实践，谈谈对农村初中语文综合性学习的肤浅认识。 |
| 关 键 词： | 语文综合性学习 农村初中 引导学生 语文课程标准 自主探究 实践活动 语文素养 自主活动 |
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