| 中华优秀传统仪式的育人功能及有效性探析 |
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| 引用本文： | 杨艳红.中华优秀传统仪式的育人功能及有效性探析[J].思想政治课研究,2018(6):87-91. |
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| 作者姓名： | 杨艳红 |
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| 作者单位： | 1.华东师范大学孟宪承书院党委; |
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| 基金项目： | 2018年度上海学校德育实践研究课题"传统仪式的育人功能及有效性研究"(立项编号:2018-D-021)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 作为进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,中华优秀传统仪式教育对传承优秀传统文化、提升文化软实力与文化自信,弘扬社会主义核心价值观、促进社会和谐与个体成长有着极为重要的理论意义和实践价值。中华优秀传统仪式所具有的道德教化、组织凝聚、文化传承等功能,能够将其本身所承载的中华优秀文化和核心价值观,有效根植于学生的内心深处,对其成长产生潜移默化的教育影响。提升中华优秀传统仪式教育的育人成效,要挖掘传统仪式教育的内涵,结合社会主义核心价值,增加活动的深度;要丰富传统仪式教育的内容,发挥参与主体的自主性,增加活动的体验度;要创新传统仪式教育的形式,与时俱进进行转化发展,增加活动的时代感;要拓宽传统仪式教育的载体,运用互联网新媒体技术,增加活动的互动性。
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| 关 键 词： | 中华优秀传统仪式 育人功能 有效性 |
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