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| 让孩子站在课程的正中央——浅谈如何在课程实施中凸显儿童主体 | |
| 作者姓名： | 吴紫阳 |
| 作者单位： | 1.江苏省常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园; |
| 摘 要： | 虞永平教授在《为了智慧的生长》中对幼儿园课程特质进行了重新认定：为智慧的生长提供机会,幼儿园课程的使命是保护儿童的天性,唤醒儿童心灵的成长。学习只是手段,智慧的生长是幼儿园课程的价值取向。在课程实施的过程中,我们要努力看见并看懂幼儿,在进行有效价值判断的基础上,为幼儿提供适切的支持,使课程功能转向为儿童提供发展机会,让儿童发展成为课程开发的起点和归宿。 |
| 关 键 词： | 观察解读 儿童主体 有效支持 |
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