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| 教学设计要重视情感因素 | |
| 引用本文： | 崔广诚.教学设计要重视情感因素[J].沈阳教育学院学报,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 崔广诚 |
| 作者单位： | 苏家屯区教师进修学校 辽宁沈阳110141 |
| 摘 要： | 课堂教学设计主要是围绕教学四要素 ,即教师、学生、教材、教学方法和教学手段进行 ,具体表现为对教学内容、形式、方法和手段的统筹规划 ,这无可非议。但是传统的教学设计往往忽略了对情感因素的设计 ,这也是应该引起充分重视的。如果没有情感的参与 ,教学活动中的双边关系很难和谐 ,教材就会变得苍白无色 ,教学方法和教学手段就失去了活力 ,教学气氛就会沉闷。列宁曾说过 :“没有人的情感 ,就没有也不可能有人对真理的追求”。因为在教学活动中认知过程和情感过程是同时发挥作用的 ,是相辅相成的 ,更何况情感做为一个非智力因素 ,它具有感… |
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