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| 精心预设情境，激活学生思维，构建高效课堂 | |
| 引用本文： | 欧润生.精心预设情境，激活学生思维，构建高效课堂[J].考试周刊,2012(89):142-143. |
| 作者姓名： | 欧润生 |
| 作者单位： | 赣卅l中学,江西赣州,341000 |
| 摘 要： | 实施中学物理新课标后，在教学中如何，于设情境提高物理教学的有效性呢？教师应紧贴生活创设问题情境．引发学生探求思维；利用物理实验创设教学情境，激活学生发散思维；运用知识“通感”创设人文情境，启迪学生跨越思维：利用多媒体创设活泼生动立体的学习情境，引导学生主动思维。 |
| 关 键 词： | 中学物理教学 情境教学 激活思维 |
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