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| 如何利用导学案引导学生进行有效的英语课前预习 | |
| 引用本文： | 张立静.如何利用导学案引导学生进行有效的英语课前预习[J].新疆教育,2013(9X):56-56. |
| 作者姓名： | 张立静 |
| 作者单位： | 河北省南和县第一中学 |
| 摘 要： | 课前预习是提高学生学习效率的一个重要措施，也是培养学生自主学习能力的手段之一。在预习的过程中，可以不断地发现问题。课前对英语进行预习，是提高听课质量的重要保证。要养成自觉地、有意识地去预习下一节课要讲的内容。为了要达到预〉-j的针对性和成效性。预习一篇课文可分几步走．新课标主要是让学生主动参与，培养学生学习能力，在有限的时间内掌握更多的知识，提高学习效率。下面我就结合自己的教学经验简单谈一下如何利用导学案引导学生进行有效的英语课前预习。 |
| 关 键 词： | 导学案 有效性 课前预习 |
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