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| 浅谈阅读对话中的“三角关系” | |
| 引用本文： | 袁昌仁.浅谈阅读对话中的“三角关系”[J].小学教学研究,2003(7):2-3. |
| 作者姓名： | 袁昌仁 |
| 作者单位： | 四川遂宁市中区唐溪镇中心小学 |
| 摘 要： | 本与教师的对话关系、本与学生的对话关系和学生与教师的对话关系是阅读对话中的“三角关系”，其直观地揭示了教育新理念下阅读教学的本质特征。教学中，要善于拉近三之间的关系，提高阅读教学的效果。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学效果 课程资源 语文 教学质量 课程标准 对话教学 小学 |
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