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| 古诗文教学的要求 | |
| 引用本文： | 贺吉范,宋长青.古诗文教学的要求[J].小学教学研究,2003(1):11-11. |
| 作者姓名： | 贺吉范 宋长青 |
| 作者单位： | 新疆石河子市西营一小教研室 |
| 摘 要： | 按照新教学大纲的要求，小学低年级古诗教学，应顺应儿童喜读爱背、记忆力强的特点，鼓励儿童多读多背，把古诗的教学重点放在读、背、识字与写字上。因此，教学中古诗内容教师一般不宜主动地去讲，只须对生字、新词稍加解释即可，对于学生提出的问题，一般只作简要的回答，要把课堂教学时间用在熟读诗文与识字、写字上，不宜作逐字逐句的讲解。既要求学生熟记成诵，又不作词语解释，这会不会加大古诗的教学难度?许多低段语文教师提出了这样的疑问。事实上，这种担心是多余的，只要熟读熟背，这些古诗除了个别词语外，是并不难理解的。即使… |
| 关 键 词： | 古诗文教学 小学 语文教学 教学大纲 |
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