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| 课题·空白·细微·关键 | |
| 引用本文： | 彭清香.课题·空白·细微·关键[J].小学教学研究,2003(2):10-11. |
| 作者姓名： | 彭清香 |
| 作者单位： | 湖北秭归县实验小学 |
| 摘 要： | 培养学生的思维能力是语文教学的一项重要任务。每篇课文都潜藏着不同的思维训练点，因此要开启学生思维，关键是要找准文中的思维训练点，并在课堂教学中训练实施。下面仅就人教版六年制小学语文第二册教材中思维训练切入点的开掘和实施整理如下：一、点课题，培养思维的独特性课题是文章的眼睛，是思维训练的窗口。点课题时可以这样诱思：（一）猜：如根据课题猜内容，对直接点明文章主要内容的课题如《我选我》、《明明上学》、《王冕学画》等让学生猜一猜：课文主要写了一件什么事？可能是怎样写的？结果怎样？再如，根据插图猜内容和标… |
| 关 键 词： | 小学 语文 思维训练 想像力 教学内容 |
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