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| 课堂上自主的光点 | |
| 引用本文： | 汤建英.课堂上自主的光点[J].小学教学研究,2003(1):23-23. |
| 作者姓名： | 汤建英 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市实验小学 |
| 摘 要： | 在学习过程中，学生应该是一名探索者、发现者、自主的学习者、主动的获取者，应该是学习的主人。这样的现代教育观，很多教师已经确立，可回顾我们以往的课堂教学，真正落实的又有多少?我们曾对学校的数学课堂教学作过深刻的反思，随后进行了积极的尝试：学生能发现的让学生去发现，学生能习得的让学生去习得，学生能说的让学生说，学生能做的让学生做……以下学生常说的几句话充分说明了学生的学习已不再仅仅是接受，而是作为学习主人的确立。(一)“让我来”———一显身手摇凸现自我课堂上常见这样的情景：教师出示一道题后，会有几个同… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 自立学习 求异思维 教学方法 |
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