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| 绿色作文 | |
| 引用本文： | 王学,武宏钧.绿色作文[J].小学教学研究,2003(8):6-6. |
| 作者姓名： | 王学 武宏钧 |
| 作者单位： | [1]安徽阜阳朝阳小学 [2]安徽阜阳铁路学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》(实验稿)的制定引发了我们对传统作文教学的反思,我们都在试图构建一种与“新课标”最为合拍的作文教学新方案。现在,理论界将这种理想中的阅读课堂称为“绿色课堂”,我们也不妨把这种理想中作文教学称之为“绿色作文”。绿色作文是发展作文绿色作文是发展作文、发展生命、发展智慧、发展个性。应该通过教学和评价,引导学生明白:文章是人生智慧的火花,是人的生活创新的体验,是人的心灵个性的张扬。给文章注入生命,文章因此而鲜活;给生命注入知识,知识因此而厚重。指导学生为做人而作文,在内容上求真;以作文促做人,在章法上求善;以作文述做人,在语言上求美。通过习作的练习和成功的体验,使学生提升人的思想境界,塑造人的人格品质,积淀人的文化修养,抒发人的真情实感。 |
| 关 键 词： | 绿色作文 语文 课程标准 作文教学 小学 教学目标 |
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