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| 劳动课中学生求异思维的培养 | |
| 引用本文： | 李慧琴.劳动课中学生求异思维的培养[J].小学教学研究,2003(1):36-36. |
| 作者姓名： | 李慧琴 |
| 作者单位： | 湖北当阳市实验小学 |
| 摘 要： | 《小学劳动课教学大纲》指出“通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展”。我认为激发扩散机智和转换机智是培养学生的求异思维的好办法。一、激发扩散机智扩散机智就是对一个问题尽可能多地提出多种设想、多种解答、多种答案，或者回答一些非惟一答案问题时产生的想法。四上18课“制作叠层电池”这课的教学目标是：(1)通过制作，了解电池的制造，学会制作叠层电池的方法；(2)练习用叠层电池和卡纸制作小动物造型。这一课分两个课时完成，一课时完成叠层电池… |
| 关 键 词： | 小学 劳动课教学 教学方法 求异思维 |
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