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| 跳出自己教数学 | |
| 引用本文： | 李立梅.跳出自己教数学[J].小学教学研究,2003(4):25-25. |
| 作者姓名： | 李立梅 |
| 作者单位： | 福建上杭县城东小学 |
| 摘 要： | 在一次数学练习课上，我组织学生练习这样一题：求左图长方体的表面积。学生列出了(5×5+5×10+10×5)×2、5×10×4+5×5×2等两种解法的算式，我都给予了积极的肯定。令人始料不及的是，正当我要“鸣金收兵”时，出现了如下一幕：一个学生站起来：“老师，我还有一种方法，列式是5×5×10”。我打量了一下公式，马上“明白”了。于是“点拨”他：“你把题目看错了，把长方体的表面积错求成长方体的体积了。”众多学生都点头称是。“我没弄错!我求的是长方体的表面积。”学生大声争辩。我大吃一惊，心想：怎能不错呢?好，看你怎么辩解。于… |
| 关 键 词： | 小学 学生 教师 教学方法 数学 |
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