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| 小学数学课堂中的研究性学习 | |
| 引用本文： | 黄卫东.小学数学课堂中的研究性学习[J].广东教育,2009(7):89-89. |
| 作者姓名： | 黄卫东 |
| 作者单位： | 博罗县罗阳城郊中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学研究性学习是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式经历数学知识再创造的过程，它形式上是“研究”．实质上是“像科学家一样”地学习：“学生通过自主探究，合作互动，经历数学知识的发现和获取．体验学习成功的快乐。不断地增强学习自信心，在不知不觉中提高创新意识和实践能力．”那么．如何让研究性学习走进小学数学课堂，在课堂中闪亮呢？ |
| 关 键 词： | 数学研究性学习 数学课堂 小学 知识再创造 学习自信心 科学研究 自主探究 合作互动 |
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