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| 扎实起步 教给方法——《美丽的小兴安岭》教学难点突破 | |
| 引用本文： | 杜建青.扎实起步 教给方法——《美丽的小兴安岭》教学难点突破[J].山东教育,1999(28). |
| 作者姓名： | 杜建青 |
| 摘 要： | 《美丽的小兴安岭》是九年义务教育五年制小学语文第五册第七组的一篇讲读课文。本组的训练重点是“弄懂每个自然段的意思”，是“段”的训练的起步阶段。基于本文在阅读训练重点方面所处的位置，“学习读懂自然段的读书方法”便是本文的教学难点。如何扎实起步，使学生获得方法，搞好段的训练呢？当学生经过全文初探，初步了解了内容，弄清全文共有几个自然段后，出示问题：“一年四季中，你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色？”以第３自然段“夏季的景色”教学为例，让学生亲身经历获得“读懂自然段意思的方法”的学习过程。１．品词析句，是… |
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