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| 构建简约化的高中历史课堂 | |
| 引用本文： | 龚玉玲.构建简约化的高中历史课堂[J].天津教育,2014(3):55-57. |
| 作者姓名： | 龚玉玲 |
| 作者单位： | 天津市武清区杨村第一中学 |
| 摘 要： | “减负”是当前教育界面临的一个重大课题,提高课堂教学效率是落实“减负”的关键.在新课程理念的指导下,许多教师用自己的教育智慧,不断创新教学模式,改变着学生的学习方式,提高了历史课堂效率.但是,在新课程改革的过程中,也出现了为追求高效反而偏离高效的课堂教学现象.如,一些教师仍然认为教师在课堂上滔滔不绝地讲解、面面俱到地分析会提高课堂教学效率;一些青年教师为了追求课堂教学的热闹、新奇,盲目地追求现代化媒体手段,在教学中大量引用不必要的历史图片、历史故事等,造成了课堂教学内容繁多冗杂,使教学偏离了重点,造成了学生“眼花缭乱”的感觉,影响了课堂教学效率的提高,同时也加重了学生的学习负担. |
| 关 键 词： | 历史课堂 课堂教学效率 简约化 青年教师 高中 创新教学模式 课堂教学内容 “减负” |
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