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| 浅谈小学数学教学语言的艺术性 | |
| 引用本文： | 王俊杰.浅谈小学数学教学语言的艺术性[J].甘肃教育,2014(17):110-110. |
| 作者姓名： | 王俊杰 |
| 作者单位： | 静宁县甘沟乡教育委员会,甘肃静宁743400 |
| 摘 要： | 正语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师通过教学语言把知识传授给学生,并建立良好的师生情感,使学生坚定学习的自信心。在课堂教学中,教师要充分利用教学语言的艺术,充分发挥自己的人格魅力,有效提高教学效率。一、讲授语言的生动性有些数学知识很抽象,在教学过程中,适时穿插一些幽默、生动的小例子, |
| 关 键 词： | 数学教学 教学语言 生动 启发 鼓励 幽默 |
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