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| 马克思、恩格斯教育公平思想科学内涵探析 | |
| 引用本文： | 陈晓晖,丛培鑫.马克思、恩格斯教育公平思想科学内涵探析[J].辽宁教育行政学院学报,2014(3):4-6. |
| 作者姓名： | 陈晓晖 丛培鑫 |
| 作者单位： | 大连理工大学,辽宁大连116024 |
| 摘 要： | 马克思、恩格斯教育公平思想是我国教育公平思想的理论基础,正确认识和把握马克思、恩格斯教育公平思想的科学内涵是解决我国教育不公平问题的理论前提和思想武器。马克思、恩格斯教育公平思想主要包含教育公平的崇高理想、基本要求和实现条件三个方面。其中,人的全面发展是其崇高理想;受教育权利平等、机会公平和条件公平是基本要求;生产力发达、政治平等和法制完善是实现条件。 |
| 关 键 词： | 教育公平 科学内涵 人的全面发展 |
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