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| 语文教师课堂自我觉察研究 | |
| 引用本文： | 潘新娜.语文教师课堂自我觉察研究[J].长春教育学院学报,2011(10):9-10. |
| 作者姓名： | 潘新娜 |
| 作者单位： | 常熟外国语学校,江苏常熟,215500 |
| 摘 要： | 学生厌学、教师厌教以及中考、高考给语文教师带来的巨大压力,使得语文教师出现种种情绪化的表征。本文研究语文教师的自我觉察,并通过知、情、意等心理过程的不同反应来感知自我觉察,鼓励塑造教师的本色教学风格来共鸣语文课堂,从而促进积极情绪、遏制消极情绪,最大限度地提高课堂教学效率,诱导学生的创造力,唤醒生命感和价值感。 |
| 关 键 词： | 语文教师 自我觉察 语文课堂 |
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