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| 浅谈英语教学中的情景设置 | |
| 引用本文： | 徐永芳.浅谈英语教学中的情景设置[J].学子,2013(12):31. |
| 作者姓名： | 徐永芳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区通安中学校 |
| 摘 要： | 随着中国改革开放和加入世贸组织,中国对世界各国的开放程度在日益提高,世界想要更多了解中国,中国也有了解世界的迫切需要,而英语作为一门在世界上大多数国家通用的语言,是一门不折不扣的世界语言。因此,最近的十多年,中国对青少年的英语教育日渐加强,初学年级从原来的初一提前到了现在的小学一年级,教材也几度变化,现在江苏学生使用的《牛津初中英语》是迄今最好的英语教材之一。《牛津初中英语》从中国的实际出发,既体现了当代教学思想和外语教学理论,又具有中国特色,获得了"语言好,理念新,方法活"的高度评价,而且是从小学到高中一体化设计,具有很强的连贯性。教材按照"话题-功能-结构-任务"相结 |
| 关 键 词： | 英语教学 情景设置 初中英语 学生 加入世贸组织 英语教材 当代教学思想 一体化设计 英语教育 语言情景 |
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