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| 浅谈如何有效提高农村小学数学教学质量 | |
| 引用本文： | 贾营.浅谈如何有效提高农村小学数学教学质量[J].课外阅读,2013(9). |
| 作者姓名： | 贾营 |
| 作者单位： | 辽宁省盘山县陈家学校,辽宁 盘山,124121 |
| 摘 要： | 一、培养学生良好的学习习惯 著名教育家叶圣陶说过：“教育就是良好习惯的培养。”我觉得小学阶段是良好习惯养成的关键期，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而农村小学生的学习习惯、行为习惯、生活习惯都比较差，它不仅对学习的本身，而且对学生道德以及心理的和谐发展都会产生不良影响。习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。能有一个好习惯终身受益，因此培养农村小学生具有良好的行为习惯，能够成为学生学习和行为的一种内部动力因素。 |
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