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| 蛋糕岂能这样切? | |
| 引用本文： | 汪强.蛋糕岂能这样切?[J].小学教学设计,2004(5). |
| 作者姓名： | 汪强 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 前些天听了一节实践活动观摩课。这节课是以班中一位学生过生日为主线,设计了买花、付钱、点蜡烛、切蛋糕四个活动。可以说,这位教师整节课都体现了新课程的理念,活动设计形式丰富且具有思考性、开放性,教学方法灵活多样,对学生的表现能作出及时反馈,用激励表扬的手段来调动学生的积极性;而学生们也展现出了为解决问题或锁眉独思或寻求交流的积极的学习情感。这些都向听课者展示了课改的趋势,使我获益匪浅。但与此同时我对“切蛋糕”这一活动中师生的言行有一些自己的看法,现呈现出来与各位老师商榷。【活动扫描】“主人小明给大家分蛋糕,他… |
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