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| “年、月、日的认识”教学中的德育渗透 | |
| 引用本文： | 陈美华.“年、月、日的认识”教学中的德育渗透[J].江西教育,2002(Z3). |
| 作者姓名： | 陈美华 |
| 作者单位： | 南昌市百花洲小学 |
| 摘 要： | 数学是一门基础学科，要培养符合时代要求的高素质数学人才，从小就要让学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神，更要培养学生爱祖国、爱社会主义的情感。基于这种认识，我在教学“年、月、日的认识”时，巧妙地对学生进行了德育渗透。如投影出示：“下列年份中哪些是闰年？１８４０年鸦片战争爆发，１９２１年伟大的中国共产党成立，１９４９年伟大的中华人民共和国成立了，１９９７年香港回归祖国，２００２年世界大学生运动会我国运动员取得优异成绩……”学生抬头看题，屏幕内容尽收眼底。… |
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