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| 焦虑理论在外语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘铁梅.焦虑理论在外语教学中的运用[J].现代教育论丛,1999(4). |
| 作者姓名： | 刘铁梅 |
| 作者单位： | 广州广东行政学院 讲师510631 |
| 摘 要： | 在任何一门学科的教学中,无论采取何种教学法,情感因素都起着重要的作用;而在外语教学中,情感因素的作用显得更为突出,有时甚至是关键性的。 在心理语言学中,与外语学习相关的情感因素包括动机、学习态度和性格,其中性格因素又包括内向与外向、自尊心、焦虑、抑制、移情等方面。 |
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