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| 中小学教师角色定位偏差与职业倦怠 | |
| 引用本文： | 陈建新.中小学教师角色定位偏差与职业倦怠[J].教学与管理,2012(9):49-50. |
| 作者姓名： | 陈建新 |
| 作者单位： | 河南信阳师范学院 |
| 摘 要： | 教师职业倦怠是指教师个体因不能及时有效地缓解教育教学工作中的压力或妥善处理工作中的各种挫折,不能顺利应对工作压力的一种极端反应,是教师在长期压力体验下产生的情绪、态度和行为的衰竭状态1]。中小学教师(以下简称"教师")是职业倦怠 |
| 关 键 词： | 教师职业倦怠 教师个体 教师角色 中小学教师 定位偏差 处理工作 社会地位 压力体验 工作压力 学校管理者 |
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