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提高体育课堂有效性的策略

作者单位：	;1.江苏省昆山市玉峰实验学校

摘要：	<正>一、更新教育观念1.以学生为主体。传统的小学体育教学以教师为主,教学活动以老师为中心,忽视了学生的主观能动性。此类教学方法虽然有助于知识的传播,但是不利于学生主体作用的发挥和能力的培养。因此,在体育教学中,各种教学活动需要以学生为主体,针对学生实际情况制定切实可行的教学活动,提升学生体育学习效率。2.激发学生学习兴趣。学习兴趣是带动学生学习积极性的关键所在,直接影响学生的学习行为和效果。