|
|||||
|
|
| 走出“减负”的误区 | |
| 引用本文： | 张月新.走出“减负”的误区[J].河南师范大学学报(教育科学版),2005,24(2):78-81. |
| 作者姓名： | 张月新 |
| 摘 要： | 由于在实施过程中的片面理解，“减负”并没有取得预期的效果，甚至在一些地方出现了影响我国教育事业健康发展的因素。一方面“减负”要有针对性，体现差异性，要纳入到社会的大系统；另一方面也要合理安排学生的课余生活，加强学生的意志训练。 |
| 关 键 词： | “减负” 课业负担 中小学 中国 教育改革 教育评估 课外活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |