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| 思想的交锋与意义——“罗斯福新政”备课札记 | |
| 引用本文： | 刘继伟.思想的交锋与意义——“罗斯福新政”备课札记[J].中学历史教学参考,2013(5):61-63. |
| 作者姓名： | 刘继伟 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市嘉兴高级中学,314031 |
| 摘 要： | 从《普通高中历史课程标准（实验）》《浙江省普通高中新课程（实验）历史学科指导意见》以及人民版必修二教科书的编排看，三者对罗斯福新政这一内容的处理是一致的。它们均强调、突出其在资本主义经济自我调节机制上的创新——实现从自由放任到国家干预的转变。教学实践中，“罗斯福新政”这一内容的操作流程一般是以一定形式引导学生学习新政的政策内容，再归纳出其特点（机制创新）。 |
| 关 键 词： | 罗斯福新政 备课札记 意义 历史课程标准 自我调节机制 资本主义经济 政策内容 机制创新 |
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