| 我国中小学生心理健康监测框架构建的视角与思考 |
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| 引用本文： | 熊昱可,骆方,白丁元,郭筱琳,梁丽婵,任萍.我国中小学生心理健康监测框架构建的视角与思考[J].北京师范大学学报(社会科学版),2021(1):16-24. |
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| 作者姓名： | 熊昱可 骆方 白丁元 郭筱琳 梁丽婵 任萍 |
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| 作者单位： | 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;北京师范大学心理学部,北京100875;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875 |
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| 基金项目： | 教育部基础教育质量监测中心自主课题"我国中小学心理健康监测框架体系构建" |
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| 摘 要： | 心理健康监测是对个体心理健康水平进行周期性的科学评估。开展中小学生心理健康监测,是完善义务教育质量监测的必然要求,是推动素质教育、促进儿童青少年健康发展的重要手段,也是实现健康中国行动的重要保障。我国虽然制定了中小学生心理健康相关的规划与政策,但却尚未建立系统的中小学生心理健康监测体系。对此,本研究在梳理过往理论和实证研究、总结国际先进心理健康调查项目的基础上,提出心理健康监测框架的构建应站位于医学和教育相结合、国际经验和本土化相结合的视角。在此基础上,本研究形成了包含中小学生心理健康状况和影响因素两大部分的、具有中国特色的中小学生心理健康监测框架,对未来我国心理健康监测工作的实际开展提供了思路和指导。
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| 关 键 词： | 心理健康监测 指标框架 中小学生 |
On Construction of a Framework for Assessing Primary and Secondary School Students' Mental Health in China |
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| XIONG Yuke,LUO Fang,BAI Dingyuan,GUO Xiaolin,LIANG Lichan,REN Ping.On Construction of a Framework for Assessing Primary and Secondary School Students' Mental Health in China[J].Journal of Beijing Normal University(Social Science Edition),2021(1):16-24. |
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| Authors: | XIONG Yuke LUO Fang BAI Dingyuan GUO Xiaolin LIANG Lichan REN Ping |
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