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| 浅谈分类讨论的思想及应用 | |
| 引用本文： | 杨建平.浅谈分类讨论的思想及应用[J].阅读与鉴赏,2011(11):52-52,20. |
| 作者姓名： | 杨建平 |
| 作者单位： | 河南省商城高级中学 |
| 摘 要： | 参数广泛地存在于中学数学的各类问题中,也是近几年来高考重点考查的热点问题之一。以命题的条件和结论的结构为标准,含参数的问题可分为两种类型。一种类型的问题是根据参数在允许值范围内的不同取值（或取值范围）,去探求命题可能出现的结果,然后归纳出命题的结论;另一种类型的问题是给定命题的结论去探求参数的取值范围或参数应满足的条件。本文拟就第一类问题的解题思想方法——分类讨论作一些探讨。 |
| 关 键 词： | 分类讨论 应用 取值范围 中学数学 思想方法 命题 种类 探求 |
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