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| 营造亲和氛围 培养阅读情感 | |
| 引用本文： | 上官新端.营造亲和氛围 培养阅读情感[J].阅读与鉴赏,2011(10):17-17. |
| 作者姓名： | 上官新端 |
| 作者单位： | 福建省安溪县祥华乡中心学校 |
| 摘 要： | 阅读是学习知识,获取信息的主要途径,是使学生精神得到成长和丰富生存能力的重要手段,阅读是架设在学生和作者情感之间的桥梁,通过阅读、感悟,学生能够体会作者在文章中所蕴涵的情感,能够与作者情感产生共鸣,从而培养学生的语文素养,在《小学语文课程标准》中,对低、中、高年级的阅读教学目标中,都把阅读教学中学生阅读能力的培养作为学习的重点。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 阅读情感 《小学语文课程标准》 学生阅读 亲和 作者情感 学习知识 获取信息 |
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