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| 散文教法小议 | |
| 引用本文： | 张隆华.散文教法小议[J].湖南师范大学社会科学学报,1980(3). |
| 作者姓名： | 张隆华 |
| 摘 要： | 这里所讲的散文,是与诗歌、小说,戏剧相对而言的,包括古代散文与现代散文,侧重点在研究有较多文学色彩的现代散文。现行中学语文教材所选散文,几乎占全部教材的二分之一。古代散文和现代散文的品种都极为丰富。散文教学,因体不同,对象不同,不能有千篇一律的固定格式。但也并非没有普遍规律可寻。从我们观察、实验所获得的经验教训中,要而言之,约有八法:诵读,定体,散架,提纲,求意,品藻,习笔,背诵。试分别说明之: |
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