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| 小学数学基本活动经验的价值取向和形成策略 | |
| 引用本文： | 仓定志.小学数学基本活动经验的价值取向和形成策略[J].中国教育学刊,2015(2):88-90. |
| 作者姓名： | 仓定志 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市第一小学教育集团 |
| 摘 要： | "数学基本活动经验"首次写进《义务教育数学课程标准》,凸显了开展数学基本活动在小学生数学学习中的重要性。数学教师应准确把握小学数学基本活动经验的价值取向,在操作活动中丰富直观经验,在探究活动中发展思维经验,在思维活动中积累策略经验,在综合活动中发展应用经验。 |
| 关 键 词： | 数学基本活动经验 直观经验 思维经验 策略经验 应用经验 |
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