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| 老师,第二容颜如何? | |
| 引用本文： | 丘萍.老师,第二容颜如何?[J].人民教育,1993(5). |
| 作者姓名： | 丘萍 |
| 摘 要： | 当今的青年教师举止潇洒,容貌动人,魅力无穷,可转过身形,挥手板书,有的却露了怯。歪扭的字体与人相比,颇大反差,真令学生失望。记得解放初上小学时,一位青年教师其貌不佳,可粉笔字落在黑板上,竟妙笔生花,神采飞扬,令人心旷神怡。于是临摹若渴,人人崇敬,至今不忘。学生说,见此字赏心悦目,美意横生!日后,渐渐悟出了人们把字当成自己的脸面,称作“第二容颜”的道理。中国汉字历经几千载,留下甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等多姿多彩、九曲十八弯的轨迹。时下它已走向世界,成为联合国五种工作文字之一。它不仅是人们传播信息、表述情感、交流思想的工具,而且日渐升华为书法艺术,成 |
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