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| 论教师非正式学习的意义及其生成路径 | |
| 引用本文： | 杨晓平,杨登伟.论教师非正式学习的意义及其生成路径[J].教育理论与实践,2015(8):3-5. |
| 作者姓名： | 杨晓平 杨登伟 |
| 作者单位： | 遵义师范学院教育科学学院;西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 教师非正式学习是教师终身学习,构建全民终身学习体系,实现学习型社会的加速器;是完美诠释教师双重身份,促进教师多元化、全方位发展的强化剂;是为教师提供均等学习机会,实现社会公平,促进社会和谐的新路径。教师主要通过激发终身学习的心向、体验自组织学习过程的愉悦、创生独特的教育思想与智慧、彰显教师的尊严和自我价值及促进社会公平等路径实现最大程度的发展。 |
| 关 键 词： | 教师非正式学习 教师终身学习 学习型社会 教师发展 社会公平 |
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