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| 浅谈“教学做合一”在区域游戏中的有效运用 | |
| 引用本文： | 金梅新.浅谈“教学做合一”在区域游戏中的有效运用[J].小学教学研究,2015(8):93-94. |
| 作者姓名： | 金梅新 |
| 作者单位： | 江苏昆山高新区南星渎幼儿园 |
| 摘 要： | <正>陶行知先生是我国近代伟大的人民教育家,"教学做合一"是他提出的重要教育思想。在大力倡导创新教育的今天,重新认识陶先生的"教学做合一"理论,对我们在实践区域游戏的有效组织方面有着重要的指导意义和借鉴作用。《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极作用。" |
| 关 键 词： | 教学做合一 游戏活动 陶先生 教育指导纲要 探索活动 常规要求 教育思想 周围环境 人民教育家 活动区 |
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